教养阿斯伯格综合征儿童的注意事项有哪些呢?阿斯伯格综合征儿童会用独特的方式看待事物。教养时必须先深入了解孩子的特质，然后采取适当的应对措施。

　　一、预测可能发生的问题，制订作战策略

　　不要在意孩子的问题行为本身，最重要的是找出行为的原因。可试着连续记录孩子1-2周的行为，将问题行为之前的状态、发生了什么事、问题行为之后如何应对、孩子是否有什么变化等一一详实记录下来。接着据此分析，也许就能预测孩子在什么状况下容易发生什么问题，并制订作战策略。

　　1、写下来让孩子理解

　　与阿斯伯格综合征儿童沟通时，比起口头表达，写下来更容易让孩子理解。此外，生活上的规则也要用白纸黑字写下来。一旦孩子与朋友发生冲突，就把详细经过写成文字或画成图画，再以简单明了的方式对孩子解释对方言语中隐含的意思。

　　2、具体教导

　　对普通孩子来说，不必讲得那么明白就能理解，但阿斯伯格综合征儿童却不具备这种常识。此外，阿斯伯格综合征儿童与大多数人的思考方式不太一样。请父母将多数派的常识及普遍的思考方式作为知识具体传授给孩子。

　　3、让孩子掌握计划表

　　许多阿斯伯格综合征儿童在面对不熟悉的状况和活动时会感到不安，不安感越来越高涨时，有些孩子就可能变得焦躁易怒。因此，家长可以事先制作计划表，以简明扼要的方式让孩子了解计划，孩子就会觉得比较安心了。

　　4、用语言表达自己的情绪

　　阿斯伯格综合征儿童不擅长用语言或表情来传达自己的心情。孩子会陷入恐慌也是因为不擅长沟通导致。请尽量向孩子传授察觉自己的情绪和将心情传达给他人的技巧。

　　5、掌握孩子的压力程度

　　许多阿斯伯格综合征儿童很难察觉自己身心疲惫，请父母帮助孩子妥善调整生活步调。

　　二、应对阿斯伯格综合征儿童的基本技巧

　　分析孩子产生问题行为的原因，制订作战策略：

　　1、写下来让孩子理解

　　孩子不理解的事情，用视觉方式让孩子理解，用眼睛看比用耳朵听更容易理解。

　　2、具体教导

　　以简单明了的方式告诉孩子。制作检核表或顺序表，写下日程表，出示图画来说明，以简单易懂的方式告诉孩子规则与礼仪(社交情景故事)。

　　3、让孩子掌握计划表

　　了解接下来的计划就能感到安心。只要知道事情的顺序，孩子就不会太担心。提前告诉孩子，就不会引起恐慌。只要知道何时结束，就能继续努力。

　　4、用语言表达自己的情绪

　　了解情绪。用表情图卡轻松传达情绪，教导孩子传达情绪的方式。

　　5、掌握孩子的压力程度

　　不易察觉身体状况的变化。帮助孩子调整生活步调。

　　三、发生这些状况表示孩子的压力程度正逐渐升高

　　1、早上起不来

　　2、睡眠时间偏少

　　3、没有食欲

　　4、没有时间做自己喜欢的事，无精打采

　　5、比平常更觉得杂音很吵，对光线感到晕眩

　　6、比平常更焦虑不安，无法集中精神

　　7、对许多事情都感到不安

　　8、觉得自己很没用

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