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自闭症儿童听从能力的训练阶梯目标

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更新时间:2017年12月10日13:50:46 打印此页 关闭
摘要: 自闭症儿童听从能力的训练目标 光明新区智慧泉自闭症儿童康复训练中心    康教老师  郭跃强     光明振明路161号四季星城204  205商铺    听从训练(0到18个月) 训练目标: 1.  ...

自闭症儿童听从能力的训练目标

光明新区智慧泉自闭症儿童康复训练中心    康教老师  郭跃强     光明振明路161号四季星城204  205商铺   

听从训练(018个月)

训练目标:

1.       当自闭儿被要求寻找、指向家人、宠物或者所欲之物时候,他会回应指令执行

2.       在被要求下,自闭儿能执行至少4项动作

3.       自闭儿能听大人禁令,例如不可以、停车

4.       在被要求下,自闭儿能寻找、指向至少25项东西、图片、人、身体部位

5.       自闭儿能在8张图片或者实物的选项中,挑出3项被要求的东西

6.       渐进的听从教学,在被要求下,自闭儿能执行至少20项动作

7.       针对高功能自闭儿的学习需要,孩子能听从并且执行名词动词指令,例如娃娃睡觉、小熊跳高、给妈妈娃娃喂小熊奶。

 

 

阶段目标:

(1)       大人有意和小孩玩,大人唱歌或者对孩子说话,孩子不需要会唱这首歌,也不需要懂得大人说什么,但需要社交性的回应,大人要以身作则,对自闭儿说话的时候,要屈身给以正面的眼神注意和微笑

(2)       教导儿童听从会意的技巧,听懂自己的名字,叫他的名字,会停下来,定睛回望或者微笑,回应叫自己名字的大人

(3)       我们一次陈列不同的正面增强物,总共5项不同的增强物,当被问及外婆在哪里,孩子会用手指向和回望外婆。例如把米老鼠玩偶摆在孩子眼目所及的沙发上,我们问米老鼠在哪里,孩子会望着米老鼠或者支出米老鼠方向

(4)       进入这个阶段教导之前,我们要确认自闭儿能在两张图片中,挑出正确指示,并且已有10项人或者物品的标示认知,而且孩子有定睛教导者2S的习惯。然后就开始预备18个月左右的幼儿,认知并且体验大肌肉运用的动作。

(5)       准备20张图片,放4张听指令挑选拿或者碰该图片

 

听从训练(1830个月)

训练目标

1.       能听懂指令并且执行20个动作

2.       自然环境中,听懂指令执行执行至少25个动作

3.       自闭责任执行50个两部动作

4.       5个不同环境中听懂指令,在每个环境中至少指出五个不同的东西.

5.       自闭儿能在10个不同颜色或者形状的图片或者实物中,找到同类的

6.       自闭儿能听懂还有形容词-名词-动词的指令并且执行,例如小红花给妈妈

 

阶段目标

140样不同玩具和图片,每次出示5张,让儿童找

250样不同玩具和图片,每次出示5张,里面包含3张不同款式但同名的物品,让儿童找出来

3)操练动词的类化通用,尤其是在自然环境和团体中加入模仿行出动作指令。肢体动作和语言指令的配合,是此阶段的认知发扎里程碑

摇娃娃睡觉

象那个男孩子踢球

吃饭前听命令去拿勺子

吃饭后会收碗筷

小鸟飞

狮子叫

听音乐跳舞

高功能儿童可以加入地点

到浴室擦手

到卧室睡觉

开客厅的灯

4)开始在加入形容词在指令中,例如颜色和形状,是名词和动词指令更有挑战性

用红色的蜡笔画圈,在给我白吸管

红车给妈妈,黄车给爸爸

给爸爸红葡萄,给妈妈绿葡萄

大象和长颈鹿在哪里

在整个过程中动作,孩子已经不需要任何的肢体示范和提示

 

(5)       此阶段,要彻底确认儿童宝石的基本能力,并且与是觉得扫描能力整合;在故事书和自然环境中,说出或者分辨出250项东西。

例如,读小熊维尼的故事书时候,我们说“找找驴子喝水和跳跳虎爬树”

跳跳虎的尾巴和驴子的蝴蝶结

针对数量的动作,拍三次手

带有和的动作,拍手和跳舞

部分内容参考《美国VB教学》

作者 深圳市光明新区智慧泉儿童康复训练中心   郭跃强