诱发自闭症儿童沟通的目标和程序   作者：光明新区智慧泉自闭症儿童康复中心   教师   郭跃强 光明新区振明路161号四季星城C栋204 205商铺   在十年的康复训练教学中，遇到这样沟通特点的儿童，可以有很多语言，能唱儿歌，能背数字，能被广告词语，但是在实际交流沟...

第一阶段 语言的建立—发音训练  智慧泉光明区公明自闭症培训机构学校 一个简单的发音，最主要的一定是口部肌肉及气息的正确运用。二者缺失其一都不能实现准确的发音。 口部肌肉的运用网上可以查到口腔运动操。无语的儿童最初的发音都是需要辅助来完成的。因为注意力集中时间少，模仿能力差。所以辅助是最快捷的让儿童掌握发音要领的途径。 很多...

我们所有人都有自我刺激行为。事实上，我们的休闲娱乐活动，例如投篮、玩手机、看电视等，就是一种自我刺激行为。在我们不需要花费大量精力去工作或者与他人交流的时候，这些自我刺激行为让大脑保持活跃。 因为自闭症孩子在语言能力、社交技巧以及游戏技巧等方面的能力较为欠缺，有些自闭症孩子甚至一天里面有好几个小时都在做自我刺激行为，而这些行为往往在不同场合里具有破坏性。 ...

目前科学家尚未找出孤独症的确切病因，一般认为与下列因素有关:遗传基因、大脑的结构异常和环境因素。   　　孤独症与基因相关。   　　首先，孤独症的成因与遗传有关，一个包括192对双胞胎参与的研究发现。同卵双胞胎和异卵双胞胎相比，更有可能患有孤独症，也就是说在同卵双胞胎中拥有大量的相同基因，如果一方有孤独症，那么另一方患有孤...

光明区公明自闭症康复训练的方法 自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。 自闭症训练方法： 　　A.医学方面 　　a预防性治疗 　　准备生育前的遗传学辅导，可令父母加强了解自己在生育上有没有缺陷或要留意之处。 　　b注射帮助减少血清素的药物 　　研究证明...

模仿能力是人类个体发展早期就会出现的一项重要技能。它是认知、语言学习，社会性适应，和情感沟通的重要条件，在个体学习和发展中具有十分关键的作用。谱系孩子模仿能力普遍弱于正常儿童，我们需要重视和给孩子做模仿训练。 小B最先开始训练的技能是大动作模仿（Gross motor imitation），在没有安坐能力、还无法进行桌面训练时，小B的大动作模仿是从他喜欢的感官游戏、手指操...

智慧泉康复部周老师参加美国社交PLAY治疗项目 ...

智慧泉全体教师在深圳妇幼保健院参加了中山大学深圳ABA社交培训项目，并获得证书 ...

社会沟通和互动方面的缺陷       （一）社会沟通       有孤独症谱系障碍的个体可能在理解言语和非言语语言时存在困难，比如他人的手势或者说话的语调。许多孤独症个体只能从字面上去理解语言，并且认为人们怎么说总是代表他们怎么想。他们可能在使用或理解面部表情、话语声调、玩笑或嘲讽等方面存在困难。   &n...

孤独症谱系障碍的严重程度分级       DSM-5根据社会沟通及受限重复行为这两类症状，将孤独症谱系障碍的严重程度划分为三级，三级最严重，一级最轻，具体定义如下：       Level 3 需要非常大量的帮助（三级）       A. 社交沟通：言语和非言语社...

应用行为分析（ABA）       应用行为分析（Applied Behavior Analysis，ABA）方法起源于B.F.斯金纳在20世纪30年代提出的一系列行为主义的理论和技术。行为分析技术是一种经过科学验证的有效干预方法，可以用于理解行为，以及行为如何受到环境影响。在行为干预的情境中，“行为”（Behavior）指的是个体的行...

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家长休息区 教学区  ...

孩子上集体课的辅助技巧，做好融入社会第一步 自闭症的孩子最终也是要步入社会的，而康复训练的集体课是每个想融入社会的孩子都要经历的一种训练。不同于一个人的个训课，集体课可以练习孩子集体能力，互动能力和个训课中习得的各项能力。 如果不能把个训课习得的技能应用到集体课，乃至于社会中，那学习其实并没有太多意义，集体课是训练孩子在进入幼儿园、小学以后能更好地适应环境的一个过渡。 ...

近年来有关自闭症幼儿融合教育的研究一直备受各界关注，过完暑假又有一批小朋友要走进幼儿园接受教育，比起普通孩子的父母，自闭症孩子父母的担心似乎又更多一些： 会不会被孤立？ 能不能适应新环境？ 老师会不会接纳孩子？ 孩子会不会欺负\被欺负？ 会不会让之前干预的技能退化？ …… 相信这些都是每位家长最为关心的，也是家长的必修课，我们总结了一些家长的经验，希望给即...

一、对语言的注意力 智慧泉光明区公明自闭症培训机构学校 首先应训练他们的目光对视能力。儿童与家长之间就需要有目光对视。要做到与儿童的目光对视，家长必须调整自己的位置或姿势，或者把自闭症儿童放在一个较高的位置上，通常的指令是：“看着我！”开始时，孩子没有对视的反应，家长可以用双手挡住孩子眼睛的两侧，让他只能看到家长。此外在与自闭症儿童交流时，必须把握好距离，在一般情况下最好能与他们近距离、面...

治疗自闭症的五个阶段是什么 自闭症又称为孤独症，患儿多表现为强烈地回避人和社会，情感反应极其刻板，对人和事务存在广泛严重的视觉回避，喜欢使用“余光”，部分患儿对疼痛或意外伤害缺乏反应等等。很多家长对于儿童自闭症缺乏了解，不能理解孩子的行为和某些表现，反而责怪和打骂孩子，给孩子幼小的心灵造成了巨大的伤害。那么家长该如何判断自己的孩子是不是自闭症呢?家长又该如何治疗呢?家长判断孩子自闭症可通...